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图书馆

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图书馆
香港石塘咀公共图书馆内的书架一角,图中书籍的书脊均贴上索书号标签,方便读者检索
查宁阁图书馆 (Charing Cross Library)
柏林自由大学东亚图书馆(期刊室)
圣地牙哥城市学院学习资源中心图书馆使用的情况
现代图书馆已经设有电脑工作站
位于土耳其塞尔苏斯图书馆遗迹

图书馆指搜集、整理及保存图书资讯,以服务公众或特定对象之设施,旨在建立及维护馆藏,以满足其资讯、研究、教育、文化或休闲的需求[1]。图书馆是个收藏资讯、原始资料、资料库并提供相关服务的地方,可以由公共团体政府机构或者私人组织开办。图书馆在人类文明发展及历史存留具显著作用,是人类智慧的宝库。

在传统意义上,图书馆是收藏书和搜集各种出版物的地方。然而,现在资料保存已经不止是保存图书,许多图书馆把地图印刷品,或者其他档案艺术作品保存在各种载体上,比如微缩胶片磁带CDLP、盒式磁带、录像带DVD。图书馆通过访问CD-ROM、订购数据库和互联网提供服务。因此,人们渐渐把现代图书馆重新定义为能够无限制得获取多种来源、多种格式的信息。除了提供资源,图书馆还有专家和图书馆员来提供服务,他们善于寻找和组织信息,并解释信息需求。近些年,人们对图书馆的理解已经超越了建筑的围墙,读者可以用电子工具例如电子书获得资源,图书馆员用各种数字工具来引导读者和分析海量知识。图书馆的另一作用是收藏人们不愿意购买(或者无力购买)的资源,作为馆藏提供大众使用或查阅。

写法

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图书馆又称图书舘,在中国大陆被当做的异体字,已极少使用。

图书馆亦称,即里面一个,一个字读三个音:“图书馆”,属于合字近代图书馆学杜定友(1898年-1967年)曾于1924年创“”字来代替“图书馆”一词,于当时中日学术文化界也曾流行一时。至今中华民国教育部仍有“金圕奖”,以表扬优良图书馆。1926年,日本杂志》以“圕”字命名,杜定友对《圕》第一期所有文章中“圕”字的使用情况加以统计,统计结果是──该刊用“圕”字436次,如用旧例“图书馆”则须用1308字。在中国大陆贵州财经大学图书馆内仍被使用。

历史

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第一座图书馆用来存放未出版的记录,这种特殊的图书馆现在称为档案馆考古学家苏美尔人的古代城邦发现了一座神庙,有一个房间放满了写着楔形文字的泥板。这些档案几乎都是商业事务记录或者详细目录,仅有很少的记录了神的事情、历史记录和传说。同样的情况也发生在用莎草纸记录的古埃及神庙中。

最早的私人档案保存在乌加里特,除了通信和财产目录,神话课本可能是用来培训新书记员的。收集非档案类的文艺作品的私有或私人的图书馆最早出现在古希腊。第一个在公元前5世纪前后。2世纪晚期,古希腊的著名图书收藏家获列在智者之宴Deipnosophistae)内。所有这些图书馆的书籍都是用希腊语写成,在智者之宴(Deipnosophistae)里浸淫于海伦文化的收藏家忽略了那些在罗马默默无声的图书馆。

古代中国,图书馆被叫做藏书阁[2],又被叫做藏经阁[3]

概况

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收藏、利用和提供书和其他出版物如杂志影像资料微缩胶片和电子出版物等等。图书馆向使用者或部门提供其所收藏的资料,文献资讯的服务。图书馆也有教育场所或改善读者阅读习惯的任务。现代图书馆的发展方向是向读者提供一个资讯汇集,便于查找和使用资讯及方便读者学习的地方。像美国的一些大学图书馆为了最大程度的满足读者,图书馆24小时开放。

在华语国家,图书馆可能会依不同出版物,分有中文图书区外文图书区视听中心儿童图书室,另外还有自修室、阅报室、杂志区,较大型的图书馆设有放映室,不定期举行电影欣赏,并在影片过后进行有主题式的讨论或讲习。由于电脑网路资讯发展,许多图书馆也设置了上网区,供民众上网查询资料。

在图书馆中工作的人称为图书馆员,有关图书馆以及其它资讯管理部门的管理、组织和功能的科学称图书馆学。有一些大学专门设立图书馆学系、图书资讯学系,为服务大众,图书馆也是一个专门的领域,寻求专业的知识。

设备

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图书馆空调设备

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图书馆空调设备因为必须顾虑到保存藏书的品质,所以必须兼顾空气中的湿度与温度。一般而言,高温高湿时会加速纤维氧化分解,也会增加霉菌等微生物的活性而危害纸张,因此温度20℃、湿度50﹪为书籍理想保存条件。有些图书馆,还设立专门保藏书籍的柜子,或是一个图书空间,长年累月控制温度和湿度,以便保存书籍,通常是专门图书馆设有这样的图书空间来收藏专业书籍。

在图书馆内找到需要的文献

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图书馆的文献一般都按一定的系统分类收藏。读者可先根据书籍分类找到其所在的类别来查找。读者还可以按作者书名书号ISBN);导出词等其他项目来找到他所需要的具体文献。在现今图书馆中这些项目都编辑在电子数据库中,也就是OPAC(网上书目),以便于读者的查找。

图书馆的类别

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图书馆的大小,功用及所有者有所不同。

以机构来分类

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伦敦的英国博物馆阅读室
南开大学津南校区图书馆
赫尔辛基颂歌中央图书馆内部

国家图书馆

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指由中央主管机关设立,以政府机关(构)、法人、团体及研究人士为主要服务对象,征集、整理及典藏全国图书资讯,保存文化、弘扬学术,研究、推动及辅导全国各类图书馆发展之图书馆。

公共图书馆

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指由各级主管机关、乡(镇、市)公所、个人、法人或团体设立,以社会大众为主要服务对象,提供图书资讯服务,推广社会教育及办理文化活动之图书馆。

  • 公立公共图书馆:系指由各级政府所设立,依政府组织层级区分为国立图书馆、直辖市立图书馆、县(市)立图书馆及县(市)文化局(中心)图书馆(简称县市图书馆)、乡(镇、市)立图书馆(简称乡镇图书馆)。
  • 私立公共图书馆:系指由个人、法人或团体成立,以社会大众为主要服务对象,提供图书资讯服务,推广社会教育及办理文化活动之图书馆。

学术图书馆

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大学图书馆
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学校图书馆
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学校图书馆主要是指高中职、国民中小学里的图书馆或图书室,主要任务为支援老师教学和协助学生学习,服务对象为全校学生和教职员。

因此,学校图书馆典藏具有辅助教学与学习的资料为主,并依照学校课程教材及师生需要,提供必要的支援,有时亦称为教学媒体中心。

在现今注重自我学习的教学趋势之下,学校图书馆角色日显重要,而学生的多元化学习、拓展学习领域,进而养成阅读与自学的习惯,亦由此开始。

专门图书馆

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如法律图书馆、电影图书馆、医学图书馆、盲人图书馆、艺术图书馆、金融图书馆、宗教图书馆等均是专门图书馆。

以媒体来分类

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数位图书馆

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数据图书馆

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图片图书馆

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幻灯片图书馆

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工具图书馆

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以内容主题来分类

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通常来说,主题图书馆有法律图书馆、建筑图书馆、美术图书馆、医学图书馆、军事图书馆、神学图书馆等。

以使用者来分类

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军人图书馆

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军人用的图书馆。

盲人图书馆

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为盲人开设的图书馆,提供盲文书籍与有声读物。

儿童图书馆

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提供儿童良好的阅读环境,很多家长会带著孩子进去。里面有漫画、小说、和一些文学史的书。

无障碍图书馆

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金融图书馆

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银行或金融书籍方面的图书馆。[4]

服务对象

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图书馆必须改善环境,以提供服务的读者可以分为下列六大类[5]

  • 无法移动之残障人士(Non ambulatory disabled):永久性或暂时性的某种程度的四肢无法活动,而必须乘坐轮椅者。轮椅限制读者的视线范围和双手的伸展范围,也改变读者的移动方式。设计时应该考虑设置坡道,避免设置台阶和门槛,并提供足够的空间,以利轮椅行走或回转。家具设备亦应略加调整以配合乘坐轮椅的读者使用。
  • 半移动之残障人士(Semi-ambulatorydisabled):有行走困难者,必须使用辅助器材,包括:使用拐杖、手杖、支架、平衡器,以及曾接受截肢手术者,和罹患有肺病、心脏病、或关节炎者。设计时应该考虑地板要防滑,每层楼梯不宜过长且应装设扶手,并于适当高度设置平台以供休息 或辨识方位。
  • 视觉障碍者(Sight disabilities):包括全盲和任何程度视觉障碍,足以让一个人感到不安或暴露于危险者,均应加以考虑。现今图书馆录音资料的收藏愈来愈丰富,对视障读者而言是一大福音,应该让视障读者也能利用公共图书馆,若如传统观念所倡导兴建盲人图书馆来服务盲障读者,反而造成其可用性的限制,毕竟不是每个地区均能广设盲人图书馆,但是公共图书馆却已是处处林立,何不将环境稍加改善,以使盲障读者可就近利用,即时获取新知。在设计时要考虑完整贯彻的点字和显目的标示,同时配置相关设施,如提供放大设备供视弱者利用等。
  • 听觉障碍者(Hearing disabilities):听觉的障碍也会让一个人感到不安,甚至陷于危险。设计时应考虑公用电话加装扩音功能,提供视觉警告讯号,如紧急出口装置闪光标示等。
  • 平衡机能障碍者(Neuromuscular im-pairments):包括任何肢体控制困难或动作协调失衡者。设计时应该考虑公共设施,如门把的可用性,饮水机之操作采杠杆式而非按钮式等。
  • 老年人(the disabilities of aging):因为年龄因素而造成的体力、听力、视觉、平衡、中枢神经等机能之衰退所产生的障碍,可能包括上述各项,以及巧致动作的障碍,如行动迟缓、反应较慢、抓握和弯腰屈背的能力降低、平衡感较差等。

参考文献

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  1. ^ 統計名詞說明. 国家图书馆全国图书馆调查统计系统. [2021-10-20]. (原始内容存档于2021-10-20). 
  2. ^ 藏书阁 - 国家图书馆. [2022-10-12]. (原始内容存档于2022-10-25). 
  3. ^ 《图解中国佛教建筑》,P.80、P.81 ,张驭寰著,三联书店,2014年05月31日初版,ISBN 978-96-2043-339-9
  4. ^ 國泰世華金融圖書館. [2016-12-11]. (原始内容存档于2016-12-21). 
  5. ^ David R. Conn and Barry McCallum, "Design for Accessibility ",Canadian Library Journal(1982):120

外部链接

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全球重要图书馆

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参见

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