人才外流

人才外流指人才或受過良好教育，具有經驗的勞動者向外國移民的狀況。人才外流的原因包括追求更高的工資、更好的生活水準、更多的機遇或更平穩的政治環境。

歷史上的人才外流

1453年君士坦丁堡被奧斯曼帝國占領，拜占庭滅亡後大量學者逃亡至西歐，並帶來了失傳已久的希臘語手稿和文學造詣，這也讓馬丁·路德能夠研究希臘語聖經並引發宗教改革。

1685年法國國王路易十四針對境內的胡格諾派發布楓丹白露敕令，宣布取締新教、摧毀教堂、關閉學校等措施迫使他們改信天主教，約21萬至90萬胡格諾派信徒在接下來的二十年內逃離法國，信徒中包含大量的手工業者並將其擁有的知識轉移至諸如英國、荷蘭、瑞典、瑞士、丹麥、北美、開普殖民地、神聖羅馬帝國、勃蘭登堡-普魯士等接納新教的地區。

二戰前夕，德國和意大利的納粹上台後推行反猶太主義，其政策導致頂尖人才逃離至美國等西方國家。包括阿爾伯特·愛因斯坦，恩里科·費米，西奧多·馮·卡門，約翰·馮·諾伊曼，漢斯·貝特，西格蒙德·弗洛伊德等著名科學家都受到種族政策的波及而逃離歐洲大陸。包豪斯學院創始人瓦爾特·格羅皮烏斯和最後一任校長路德維希·密斯·凡德羅在學校被當局關停後也趁機離開德國。

二戰後，美國為了從蘇聯手中搶救人才而實施了迴紋針行動，美國戰略情報局將超過1600名科學家、工程師和技工秘密帶回美國，包括於美國登月計劃中占重要地位的韋恩赫爾·馮·布勞恩和發明噴氣發動機漢斯·馮·奧海恩。

政治性人才外流

如伊拉克在海灣戰爭後，及蘇聯解體後前加盟共和國公民向外移民。

經濟性人才外流

例如中國、紐西蘭的年輕學生在特定歷史時期願意在國外發展。

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