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華德福教育

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位於 奧克蘭都會區的Michael Park Rudolf Steiner 學校
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華德福（Waldorf）（也因創始人姓氏稱「史代納教育」）是基於人智學的一種教育哲學理念，由奧地利神秘學家魯道夫·斯坦納所創立。該教育法聲稱人性化，並以自然教育和藝術教育為主，重點培養想像力和創造力。教師在教學方法、管理手段，以至課程內容安排都擁有高度的自主權。華德福教師對學生成績使用定性研究（形成性評價）而不是定量研究（總結性評價）的方式來評估。標準化考試則僅限於能通過第三期教育入學考試的水平。

第一所華德福學校創立於1919年，是位於德國史特加的華德福阿斯托里亞捲菸廠為員工子弟建立的一所學校。2017年，全球75個國家建立了1139所獨立的、1857所幼兒園[1] 、530所特殊教育中心[2] 。同時還有很多基於華德福教育理念的公立學校[3]、特許學校和在家教育[4]。

華德福教學法將兒童的成長分成三個階段，每個階段大約7年。早期教育注重於實踐和手工活動並提供利於創新性玩耍的環境。在小學，重點是發展小學生的藝術才能和社會技能，培育創新和分析理解能力。中學注重於發展批判性思維和培育理想。這種教育模式始終強調想像力在學習過程中的重要性，並且將價值觀融合在學術、實踐和藝術追求中。

華德福教育哲學的首要目標是給青少年提供其發展自由精神、道德責任和具備高級社交能力的個人綜合素質所需要的基礎。

華德福教育是全球最大的另類教育運動[5]。在華德福學校大量存在的中歐地區，華德福課程已經是一種被廣泛接受的另類教育法[6][7]。華德福教育還在歐洲影響着主流教育[8]，在歐洲國家有大量的華德福學校和教師培訓項目。

因爲人智學的種族主義[9][10][11]和對超自然的迷信，使華德福學校存在爭議。批評者還質疑人智學理論和心靈內容在課程大綱中的地位，以及所謂科學課程中有些內容是否是偽科學或者是在推廣順勢療法（使用高度稀釋的藥物）[12][13]。同時，因爲華德福學校對疫苗有效性持懷疑的立場，導致該類學校經常爆發傳染性疾病[14][15][16]。

興起和歷史

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更多資訊：華德福學校歷史
魯道夫·史代納, 人智學創始人
Growth of Waldorf schools
全球華德福學校數量在1919～2012年增長情況[17]

華德福教育的創始人是魯道夫·斯坦納，曾經做過家庭教師和柏林職業技術學校[18]的講師[19]。他在公開演講中闡述了自己的教育觀念，並總結提煉後在1907年在《兒童教育》上發表了一篇文章，第一次提出了兒童成長三個階段的概念。他的這種教育理念深受在19世紀末的主流教育理念赫爾巴特教育法的影響。

第一所基於這種理念的學校在1919年成立，是由德國企業家，時任史特加華德福-阿斯多里亞捲菸廠經理依米爾·默特為他工廠的職工子弟而建立的。這是華德福學校名稱的來歷，現在作為推廣這種教育方式團體的名稱和標誌。這所學校很快吸引了非華德福捲菸廠職工子弟前來就學[20] ，而使其快速發展。它也是德國第一所綜合學校，接納所有適齡兒童[21]。為了適應當時德國的教育法規，讓學校能夠很快被大眾所接受，早期的華德福學校偏離了斯坦納的教學思想，但是卻實現他的一個目標：讓學生能夠在華德福教育和傳統學校教育中能夠快速和自由轉換。華德福學校一直都是男女同校的學校[22][23]。

華德福學校開始在其他地方建立起來：漢堡、海牙、巴塞爾。在1922年斯坦納在英國牛津大學做了一場關於教育的演講後[24]，華德福教育開始在英國傳播。英國第一所華德福學校建立於1925年，現在叫做米高·霍爾學校；美國的第一所華德福學校建立於1928年，叫做紐約華德福-史代納學校。在1930年代，大量受到華德福學校啟發或者是參照華德福教育理念的學校在德國、瑞士、新西蘭、挪威、奧地利、匈牙利、美國、英國建立起來。雖然在二戰期間，因和納粹政治衝突而導致歐洲大量的華德福學校被關閉，但是英國的學校和少數荷蘭的學校沒有受到影響，被關閉的學校也在二戰後重開[25]。1970年代到1980年代華德福學校在世界上快速發展，僅僅在北美，1967-68年只有9所華德福學校在美國[26]和1所在加拿大，[27]發展到今天有兩百多所在美國和二十多所在加拿大[28] 現有33所在英國和4所在愛爾蘭[29]

在蘇聯解體後，華德福學校開始在中東歐不斷發展，最近幾年，許多華德福學校在亞洲建立起來，尤其是在中國。[30] [31] 全球現有一千多所獨立的華德福學校。

華德福學校在世界分佈情況

洲 學校數量 國家數
非洲 22 5
亞洲 61 13
歐洲 734 40
北美洲 190 2
大洋洲 60 3
南美洲 58 6
中美洲 15 6
總數 1139 75

參考

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  1. ^ Directory of Waldorf and Rudolf Steiner Schools, Kindergartens and Teacher Training Centers worldwide (PDF). [2017-08-21]. （原始內容存檔 (PDF)於2019-12-12）. 
  2. ^ （德語） Anthroposophical centers for curative education （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館） "Currently, there are about 530 international curative education and social therapy centers, more than 60 training centers and 30 associations in more than 40 countries."
  3. ^ J. Vasagard, "A different class: the expansion of Steiner schools" （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）, Guardian 25 May 2012
  4. ^ M. L. Stevens, "The Normalisation of Homeschooling in the USA", Evaluation & Research in Education Volume 17, Issue 2–3, 2003 , pp. 90–100
  5. ^ McGavin, Harvey. Making room for Rudolf. TES. 11 May 2008 [November 2012]. （原始內容存檔於2013-10-26）. 
  6. ^ Gruber, Karl Heinz. Impact of Plowden in Germany and Austria. Oxford Review of Education. 1987, 13 (1): 63. Catholic or Protestant private schools hardly differ from the state schools, but the anthroposophical Rudolf Steiner or Waldorf schools enjoy enormous popularity. Not following the state school curriculum these (costly) private establishments put more emphasis on individual interests, creative expression and parental involvement. However, there are only few Waldorf schools (sic) and they seem to be a domain of the affluent, education-conscious middle class. 
  7. ^ "The Free Waldorf School inspired by Steiner has not stirred comparable discussion or controversy....those interested in the Waldorf School today, be they pedagogically enthusiastic parents, educational scholars, or politicians responsible for education, generally tend to view this school form first and foremost as a representative of internationally recognized models of applied classic reform pedagogy." Ullrich, Rudolf Steiner, p. 140-141
  8. ^ Gordon, Anne Miles; Kathryn Williams Browne. Beginnings and Beyond: Foundations in Early Childhood Education 8th Edition. Belmont, California: Wadsworth Cengage Learning. 2010: 14. ISBN 978-0495808176. This system has influenced mainstream education in Europe, and its international reputation is felt in North America today. 
  9. ^ 引用錯誤：沒有為名為BBC的參考文獻提供內容
  10. ^ Concerned parents speak up about racism, discrimination at Waldorf School of Philadelphia. Pennsylvania Capital-Star. 16 August 2020 [12 March 2024]. （原始內容存檔於12 March 2024）. 
  11. ^ Staufenberg, Jess. Steiner schools chief: what my time in prisons taught me about the UK's education mistakes. the Guardian. 23 June 2020 [12 March 2024]. （原始內容存檔於31 May 2024）. 
  12. ^ Rawlings, Roger. My Experience As a Waldorf Student. 14 February 2007 [9 August 2022]. （原始內容存檔於9 August 2022）. 
  13. ^ Beckner, Chrisianne. SN&R. Sacramento News & Review. 7 July 2005 [9 August 2022]. （原始內容存檔於9 August 2022） （英語）. 
  14. ^ de Freytas-Tamura, Kimiko. Bastion of Anti-Vaccine Fervor: Progressive Waldorf Schools. The New York Times. 2019-06-13 [2022-01-28]. ISSN 0362-4331. （原始內容存檔於28 January 2022）. 
  15. ^ Francisco, Carol Pogash in San. As anti-vaxx dispute rages, attention turns to California's Waldorf schools. The Guardian. 2019-05-28 [2022-01-28]. （原始內容存檔於31 May 2024）. 
  16. ^ Ernst, Edzard. Anthroposophy: A Risk Factor for Noncompliance With Measles Immunization. The Pediatric Infectious Disease Journal. March 2011, 30 (3): 187–189 [28 January 2022]. ISSN 0891-3668. PMID 21102363. doi:10.1097/INF.0b013e3182024274. （原始內容存檔於28 January 2022）. 
  17. ^ Data drawn from Helmut Zander, Anthroposophie in Deutschland, 2 volumes, Vandenhoeck und Ruprecht Verlag, Göttingen 2007, ISBN 978-3-525-55452-4; Dirk Randall, "Empirische Forschung und Waldorfpädogogik", in H. Paschen (ed.) Erziehungswissenschaftliche Zugänge zur Waldorfpädagogik, 2010 Berlin: Springer 978-3-531-17397-9; "Introduction", Deeper insights in education: the Waldorf approach, Rudolf Steiner Press (December 1983) 978-0880100670. p. vii; L. M. Klasse, Die Waldorfschule und die Grundlagen der Waldorfpädagogik Rudolf Steiners, GRIN Verlag, 2007; Ogletree E J "The Waldorf Schools: An International School System." Headmaster U.S.A., pp8-10 Dec 1979; Heiner Ullrich, Rudolf Steiner, Translated by Janet Duke and Daniel Balestrini, Continuum Library of Educational Thought, v. 11, 2008 ISBN 978-0-8264-8419-2.
  18. ^ Jacobs, Nicholas. The German Social Democratic Party School in Berlin, 1906–1914. History Workshop. Spring 1978, 5: 179–187. 
  19. ^ Zander, Helmut. Anthroposophie in Deutschland. Vandenhoeck & Ruprecht. 2007. 
  20. ^ Johannes Hemleben, Rudolf Steiner: A documentary biography, Henry Goulden Ltd, ISBN 978-0-904822-02-1, pp. 121–126 (German edition Rowohlt Taschenbuch Verlag ISBN 978-3-499-50079-4).
  21. ^ Heiner Ullrich. Inge Hansen-Schaberg, Bruno Schonig , 編. Basiswissen Pädagogik. Reformpädagogische Schulkonzepte Band 6: Waldorf-Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 2002. ISBN 3-89676503-5. 
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  23. ^ Reinsmith, William A. The Whole in Every Part: Steiner and Waldorf Schooling. The Educational Forum. 31 March 1990, 54 (1): 79–91. doi:10.1080/00131728909335521. 
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  25. ^ P. Bruce Uhrmacher. Uncommon Schooling: A Historical Look at Rudolf Steiner, Anthroposophy, and Waldorf Education. Curriculum Inquiry. 1995, 25 (4): 381–406 [2018-04-02]. doi:10.2307/1180016. （原始內容存檔於2018-07-26）. 
  26. ^ The schools founded by 1967 were: Detroit Waldorf School, Green Meadow Waldorf School, High Mowing School, Highland Hall Waldorf School, Honolulu Waldorf School, Kimberton Waldorf School, Rudolf Steiner School of New York City, Sacramento Waldorf School, Waldorf School of Garden City.AWSNA list of schools with dates of founding （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）
  27. ^ 成立於1968年，多倫多華德福學校 Toronto Waldorf School 是加拿大第一所華德福學校。[1] （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）
  28. ^ Waldorf Schools in Canada 存档副本. [2014-01-04]. （原始內容存檔於2014-01-04）. 
  29. ^ Steiner Waldorf Schools Foundation, List of Steiner schools [www.steinerwaldorf.org/_listofsteinerschools.html]
  30. ^ Connor, Neil (March 12, 2012). "China Starts to Question Strict Schooling Methods" [2] （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）
  31. ^ Lin Qi and Guo Shuhan (2011-06-23). "Educating the Whole Child", China Daily [3] （頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）

外部連結

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