教育心理學期刊
Journal of Educational Psychology | |
| 學科 | 教育心理學 |
|---|---|
| 語言 | 中文 |
| 主編 | Panayiota Kendeou |
| 出版資訊 | |
| 出版歷史 | 1910–至今 |
| 出版者 | 美國心理學會（美國） |
| 發行週期 | 8/年 |
| 影響因子 | 5.178（2018年） |
| 標準縮寫 | |
| ISO 4 | J. Educ. Psychol. |
| 索引 | |
| ISSN | 0022-0663（紙本） 1939-2176（在線） |
| LCCN | e14000803 |
| 連結 | |
《教育心理學期刊》（Journal of Educational Psychology）是由美國心理學會於1910年開始發行經同行評審的學術期刊，主要關注於教育心理學。 現在總編輯是亞利桑那州立大學教育學教授史蒂夫·格雷厄姆（Steve Graham）。該期刊發表關於各年齡段與各教育水平的心理學論原創研究文章以及特別重要的理論和評論論文。[1]
根據期刊引證報告，2018年的 影響因子是5.178，在教育、心理學類於59個期刊中排第三。[2]
參考資料
[編輯]- ^ Journal of Educational Psychology. American Psychological Association. 2012-07-24 [2012-07-24]. （原始內容存檔於2021-05-06）.
- ^ Journals Ranked by Impact: Psychology, Educational. 2018 Journal Citation Reports. Web of Science Social Sciences (Thomson Reuters). 2019.