美國的印第安人寄宿學校

圖為賓夕法尼亞州卡萊爾印第安人工業學校的學生，攝於1900年。

美國印第安人寄宿學校存在於17世紀中期至20世紀，目標為使美洲原住民兒童「開化」，即融入歐洲文化。學校採用西式教育，強迫原住民兒童放棄原有的語言和信仰。

印第安人寄宿學校最初由不同教派的基督教傳教士建立，美國聯邦政府亦經常授權傳教士在印第安人保留地開設寄宿學校。

19世紀末至20世紀初，美國政府正式要求為保留地兒童提供基礎教育。

寄宿學校會使原住民兒童「沉浸」在西方文化中，並採取各種手段抹去他們身上的「土著印記」，將他們「基督教化」，包括剪去長發、發放美式校服、禁止說土著語言、強制使用英語名字等等。

寄宿學校的管理通常極為苛刻。學校的環境衛生也飽受詬病，時有學生因傳染病死去。20世紀後期的一項調查顯示，許多寄宿學校對學生施加了性虐待、強迫勞動、身體虐待和精神虐待。

20世紀後期以降，原住民部落通過各種方式使聯邦通過立法，賦予他們自主使用聯邦教育經費、決定如何教育孩子的權利，原住民部落還在保留地內建立了多所大學和部落學院。

到2007年，大多數印第安人寄宿學校已經關閉，寄宿學校內的原住民兒童下降到9500名。

仍有數百名已故的原住民兒童尚未找到，在全美國範圍內，相關事件的調查已經大規模開展。